Государственное учреждение образования "Детский сад № 151 г. Гомеля"

Днi тыдня

Тэма дня

Тэма мерапрыемства

Вiд дзейнасцi

Мэта

Удзельнiкi

Адказныя

Панядзелак

I слова гучала, чароўнае слова…

Адкрыццё тыдня

Чараўнiца мова беларуская

Вучымся размаўляць па-беларуску разам

Яе мы будзем шанаваць

Словы роднай мовы

Вольны час

(Забава )

Акцыя на працягу дня

Практыкум для педагогаў

Выстава

Пазнаёмiць педагогаў з планам правядзення тыдня беларускай мовы ў дашкольнай установе.

Далучаць дзяцей да вытокаў беларускай духоўнай культуры праз вiды дзiцячага фальклору (вершаванага, празаiчнага, гульнявога, музычнага), дапамагчы адчуць прыгажосць i непаўторнасць беларускага слова; выхоўваць павагу да роднай мовы, iмкненне гаварыць па-беларуску.

Выхоўваць культуру моўных зносiн з дарослымi i аднагодкамi, вучыць выказваць думкi, просьбы, намеры дакладна i ветлiва, правiльна ўжываючы беларускую мову; фармiраваць ва ўсiх дарослых актыўную нацыянальную пазiцыю.

Актывiзаваць дзейнасць педагогаў па авалодваннi беларускай мовай; напоўнiць скарбонку ведаў педагогаў практычнымi матэрыяламi; садзейнiчаць развiццю iндывiдуальнага творчага вопыту.

Аформiць у метадычным кабiнеце выставу распрацаванага выхавальнiкамi нагляднага матэрыялу i зробленага сваiмi рукамi па развiццю мовы (дзiцячыя руска-беларускiя слоўнiкi ў малюнках; лэпбук (слова прыйшло з Амерыкi, у даслоўным перакладзе –кніга) «Беларусь – мая Раздзима  ».

Выхавальнiкi

Выхавальнiк, выхаванцы

Выхавальнiк, выхаванцы, усе супрацоунiкi i бацькi

Выхавальнiкi

Выхавальнiкi

Загадчык

Намеснiк загадчыка па АД

Намеснiк загадчыка па АД

Намеснiк загадчыка па АД

Намеснiк загадчыка па АД

Намеснiк загадчыка па АД

Аўторак

Беларускае дэкаратыўна – прыкладное мастацтва

Наша спадчына

Беларуская вышыванка

(Кашуля для Янкi, або сукенка для Васiлiнкi).

У гасцях у Васiлiнкi

Экскурсiя ў этнаграфiчны куток

Творчая майстэрня

Гульня (забава)  ў вольны час

Працягваць далучаць дзяцей да гiсторыi беларускага народа, паглыбiць веды аб прадметах вясковага побыту (традыцыйныя вырабы з дрэва, глiны, саломкi, iльну), прыладах працы; падтрымлiваць цiкавасць да багацця роднай культуры, мовы.

Арганiзаваць сумесную выставу бацькоў i дзяцей; вызваць жаданне ў выхаванцаў i бацькоў праявiць фантазiю, творчасць у сумеснай мастацкай дзейнасцi; развiваць творчыя ўяўленнi i здольнасцi; адраджаць нацыянальныя традыцыi,выхоўваць павагу да працы народных умельцаў.

Знаёмiць дзяцей з нацыянальным беларускiм адзеннем, яго ўзорамi i каляровым спалучэннем праз гульнi i танцы; развiваць цiкавасць да вуснай народнай творчасцi праз дэкаратыўную дзейнасць –дзiцячую творчасць i павагу да працы.

Выхаванцы сярэднiх i старшых груп

Выхаванцы, бацькi

Выхаванцы ст.групы

Выхавальнiкi

Выхавальнiкi

Намеснiк загадчыка па АД

Выхавальнiкi

Серада

Дзень беларускай казкi

Казка «Як курачка пеўнiка ратавала»

Калейдаскоп беларускiх народных казак

Беларускiя народныя казкi ў дзiцычым садзе

Усвеце беларускiх казак

Iнсцэнiроўка беларускай народнай казкi

Казачная вiктарына

Кансультацыя

Гутарка

Увесцi дзцяей у атмасферу жывого беларускага слова, далучыць iх да багацця роднай мовы, адчуць яе прыгажосць, мелодыку, своеасаблiвасць; развiваць творчыя здольнасцi i рухомую актыўнасць.

Вызваць жаданне ў дзяцей прыняць удзел у казачнай вiктарыне, адгадваць урыўкi з беларускiх народных казак, адказваць на пытаннi, звязаныя з казкамi; беражлiва ставiцца да роднай  мовы; падтрымлiваць iнiцыятыву i жаданне  выступаць  перад аўдыторыяй; выхоўваць пачуццё павагi да роднай мовы.

Паглыбiць веды педагогаў па фармiраваннi маўлення дзяцей пры сумеснай  рабоце  са зместам беларускай народной казкi.

Даць рэкамендацыi бацькам па выкарыстаннi дома твораў народной творчасцi; паказаць бацькам  прынцыпы адбору казак  для дамашняго чытання, значнасць казак для  разумовага  i маўленчага развiцця, фармiрання любовi да родной мовы.

Выхаванцы сярэдняй групы

Выхаванцы старшай групы

Выхавальнiкi

Бацькi,выхавальнiкi

Выхавальнiкi

Выхавальнiкi

Намеснiк загадчыка па АД

Намеснiк загадчыка па АД

Чацвер

Дзень беларускай гульнi

Шэры Васька-кот

Вясёлыя беларускiя нородныя гульнi

Нашы любiмыя беларускiя гульнi

Навучыць дзяцей гуляць, значыць- навучыць жыць

Гульня-iнсцэнiроўка

Спартыўная тэатралiзаванае прадстаўленне

Фiзкультурны вольны час          (забава)

Кансультацыя

Выклiкаць у здяцей станоўчыя адносiны, эмацыянальны водгук на свае дзеяннi, развiваць творчыя здольнасцi i рухомую актыўнасць.

Развiваць звязнае маўленне, актывiзаваць i замацоўваць слоўнiк дзяцей; выпрацоўваць хуткасць рэакцыi на слова; выхоўваць увагу i кемлiвасць; зрабiць беларускiя нацыянальныя гульнi даступным сродкам выхавання дзяцей не толькi на занятках, але  i на розных мерапрыемствах i ў вольны час.

Далучыць дзяцей дашкольнага ўзросту да беларускай мовы праз выкарыстанне беларускiх народных рухомых гульняў у розных формах фiзкультурнай работы; развiваць увагу, каардынацыю рухаў, хуткасць рэакцыi,спрыт; вучыць дзяцей суправаджаць  гульнi словамi; падтрымлiваць цiкавасць да роднай мовы.

Паказаць бацькам, якое вялiкае  месца ў жыццi дзiцяцi займаюць беларускiя народныя гульнi, якiя цесна звязаны з бытам i працоўнай дзейнсцю людей, прыродай.

Выхаванцы  

2 малодшай групы

Выхаванцы старшай групы

Выхаванцы старшай, сярэдняй і 2 малодшай групы

Бацькi

Выхавальнiк

Музычны кiраўнiк

Выхавальнiкi Кiраўнiк фiзiчнага выхавання

Выхавальнiкi Кiраўнiк фiзiчнага выхавання

Музычны кiраўнiк

Выхавальнiкi

Пятнiца

Беларусь мая сінявокая

Наш край Беларускі

Закрыццё беларуска - моўнага тыдня

Клуб вясёлых i знаходлiвых (КВЗ)

Размова за «круглым сталом»

Далучаць дзяцей да гiсторыi i культуры беларускага народа, выхоўваць у iх пачуццё гордасцi за сваю краiну i свой народ; развiваць памяць ,мысленне дзяцей, уважлiвасць, хуткасць рэакцыi, уменне паслядоўна выказваць свае думкi, спрыяць  развiццю iндывiдуальных здольнасцяў дзяцей; дапамагчы дзецям адчуваць сябе ўпэуненнымi, актыўнымi, вучыць у любы момант прыйсцi на дапамогу таварышу; зацiкавiць гульнёй, стварыць атмасферу спаборніцтва, добры настрой, жаданне ўдзельнiчаць у гульнi; выхоўваць культуру паводзiн дзяцей.

Падвесцi вынiкi беларускамоўнага тыдня; зрабiць аналiз стану работы з дзецьмi па далучэннi да беларускай мовы; даць рэкамендацыi па далейшым планаваннi i арганiзацыi працэсу работы ў  гэтым накiрунку ў  розных вiдах дзейнасцi.

Выхаванцы старшай групы, выхавальнiкi, музычны кiраўнiк

Выхавальнiкi, музычныя кiраўнiкi, кiраўнiк фiзiчнага выхавання

Загадчык

Намеснiк загадчыка  па АД

Бацькі

Загадчык

Намеснiк загадчыка  па АД